Response

引言

嶺南大學是香港唯一的博雅大學，其規模精細，學生只有二千多人。嶺大的教學理念強調全人教育、以學生為本，教師關注學生的學習及個人成長，並矢志培養學生在瞬息萬變的環境中能獨立思考、判斷、關懷他人和勇於承擔責任，面對「新經濟」時代的挑戰。

嶺南大學近十年來的發展，無論在教學質素，或是學術水平，圴有良好的表現，相比其他在港歷史較長、師生人數多、或享有較高政府撥款的院校來說，成績絕不遜色。 2003至2005年間，在香港具有極高公信力的《明報》及權威財經雜誌《信報財經月刊》分別曾就八間受教資會資助的大專院校作出多方面的優勢評比。其中，2003年10月《信報財經月刊》的八大高校整體優勢評比調查結果中，嶺大的總體排名為第四，而在2005年1月《信報財經月刊》經濟學科的優勢評比調查，嶺大經濟學系排名第三。這個資料庫蒐集了一些關於大學排名的報導，希望令各界人士對嶺大近年的發展，有一個客觀的掌握。

評比項目	嶺南大學排名	評比院校數目	性質	資料來源	刊登日期	調查標準
2003年香港八大高校優勢評比調查(全文)	4	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	大專學生意見評估、各大專院校數據
教資會屬下院校評比總得分	4	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	綜合教資會屬下院校整體表現
教師博士比率	2	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	各大專院校數據
各院校聯招(JUPAS)高考入學成績 (2003)	6	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	大學聯招處資料
各院校學生對教學素質與學習氣氛之評價	1	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	《明報》與學聯的2003年聯合調查數據
院校在「教與學素質保證過程檢討」（TLQPR）之表現	1	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	教資會發表的TLQPR報告書及專家小組意見
獲取之「角逐教學發展經費」項目數及金額	1	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	獲取教資會研究項目金額及成功率
申請「角逐研究經費」(CERG)之表現(所有學科, 01-03)	7	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	按教資會及香港研究資助局之數據計算
申請「角逐研究經費」(CERG)之表現(人文科、社會科學及商科)	3	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	按教資會及香港研究資助局之數據計算
院校獲取之「角逐研究經費」人均總資助額 (所有學科, 01-03)	7	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	按香港研究資助局之數據計算
院校獲取之「角逐研究經費」人均總資助額 (人文科、社會科學及商科, 01-03)	6	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	按香港研究資助局之數據計算
院校所有學科研究作品量比較 (00-01)	5	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	按教資會及香港研究資助局之數據計算
院校各學科研究作品人均量比較 (2001)	3	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	按香港研究資助局之數據計算
* 三年期經常性撥款總額及平均數(註1)	8	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	按教資會之數據計算
院校圖書、期刊及電子資源數量	4	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	按教資會之數據計算
全日制本科生寄宿比率 (2003)	1	8	本地	信報財經月刊	2003年10月	按教資會之數據計算
香港七大高校經濟學科優勢評比調查(全文)	3	7	本地	信報財經月刊	2005年1月	學術論文出版數量
經濟學科教員陣容比較	3	7	本地	信報財經月刊	2005年1月	經濟學科教員博士比率
國際一級期刊期刊發表之論文總量 (00-04)	4	4	本地	信報財經月刊	2005年1月	教授論文在一級國際期刊發表數量
國際學術期刊發表之論文總量 (00-04) (未加權)	3	7	本地	信報財經月刊	2005年1月	教授論文在一級國際期刊及40份選定國際期刊發表數量
國際學術期刊發表之論文總量 (00-04) (經加權)	3	7	本地	信報財經月刊	2005年1月	教授論文在一級國際期刊及40份選定國際期刊發表數量
獲取之「角逐研究經費」(CERG) 項目數及人均項目數 (01-05)	4	7	本地	信報財經月刊	2005年1月	教資會「角逐研究經費」(CERG)項目的成功率
經加權論文人均量與「角逐研究經費」人均項目的整體研究表現	3	7	本地	信報財經月刊	2005年1月	教資會「角逐研究經費」(CERG)項目的成功率
各院校經濟學科的綜合優勢評比序列	3	7	本地	信報財經月刊	2005年1月	綜合香港七大高校經濟學科整體研究表現
大學生對院校評價調查(全文)	3	8	本地	明報《大學選科全攻略》	2003年	大專學生意見評估
教學素質	1	8	本地	明報《大學選科全攻略》	2003年	大專學生意見評估
學習氣氛	1	8	本地	明報《大學選科全攻略》	2003年	大專學生意見評估
** 環境設施(註2)	7	8	本地	明報《大學選科全攻略》	2003年	大專學生意見評估
行政管治質素	1	8	本地	明報《大學選科全攻略》	2003年	大專學生意見評估
學生歸屬感	3	8	本地	明報《大學選科全攻略》	2003年	大專學生意見評估
大學生對所屬院校綜合評分	3	8	本地	明報《大學選科全攻略》	2003年	大專學生意見評估
*** 院校角逐研究用途補助金額(註3)	8	8	本地	明報《大學選科全攻略》	2003年	教資會及香港研究資助局年報資料
大學教員博士比例	2	8	本地	明報《大學選科全攻略》	2005年	大專院校數據

* 註1) 教資會對高等院校的撥款是按院校開辦課程的數目及學生人數而釐定。由於嶺南大學規模精細，沒有科研學科，學生人數又只得2000多人，故獲得教資會的撥款便相對較少。註2) 嶺大在2003年《明報》進行「學生對所屬院校質素評估」中的「體育設施很足夠」一項指標得分25%；當時嶺大的室外運動場尚在興建中。在2004年下旬，嶺大的室外運動場首期工作已竣工，設施包括有符合國際足球協會要求的人造草地足球場；符合國際田徑總會標準的跑道，及可供進行推鉛球、擲鐵餅、跳遠、三級跳等項目；符合國際排球協會標準的沙灘排球場等。在上述多項世界級設施中，嶺大的足球場及沙灘排球場更是香港唯一符合國際標準的同類型場地。 * 註3) 嶺南大學暫時只開辦人文學科、社會科學及商學課程。而「角逐研究用途補助金額」往往以科研項目才取得大筆補助金額。但若純以人文學科、社會科學及商學課程項目計算，嶺大在2001-2003年申請「角逐研究經費」之表現則在八間院校中排行第三 (資料來源︰信報財經月刊) [ back to top ]