Paul WHITLA 教授：致力成為學生的榜樣

Paul WHITLA 教授在嶺大任教了24年，他從未忘記當初為何產生培育下一代的教育理念，以及為何堅定不移地忠於這理念。他每次上課都會提早15分鐘到達課室，主動與學生交談，嘗試了解他們的想法。Whitla教授說：「每次上課我都盡量準時。如果課堂是上午9時開始，我確保我們能夠準時開始上課。我想向學生展示什麼是責任心和專業精神。」有些學生在進大學之前，可能沒有人指導他們正確的道路，Whitla教授希望成為他們的榜樣。

Whitla教授希望學生能夠具備應有的特質。他試圖在任教的每個科目裡培養學生的創造力、慎思明辨和溝通的能力。他說：「過去，我們主要培訓學生的技能，好讓他們能夠在同一家公司工作40年，但現在他們需要的是那些可轉移的技能，幫助他們在職業生涯中找到正確的方向。我期望他們擁有全面的知識，能夠從多角度看待問題。」

作為「同儕教學觀察計劃」的發起者、開發者和執行者，以及「以行動學習轉化果效的教師計劃」的熱心支持者，Whitla教授毫無保留地與同事分享他的見解和建議。明白新入職的教員在開始教學生涯時或會面對一些挑戰，Whitla教授對他們亦會特別照顧。

Whitla教授是學生和同事的導師，他對教學的敬業精神，使他成為嶺大社群裡備受信任、喜愛和尊敬的人物。