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留堂留出「癮」?

【明報】2009621

策劃 許寶強

文 陳綺

. 學生的故事

【明報專訊】中三那年,我愛上聽英美流行樂,我買很多外國的年輕人雜誌來看,又在網上蒐集英美音樂最新的資料。由於最新的消息都是英文的,我因此感到有學英語的需要,開始花時間於從小學開始一直沒學懂的英語。於是,英語便慢慢好了起來。直到目前為止,我都是個很喜歡英文的人。

由於中一至三的綜合科學(Integrated Science)成績都包尾,我一直覺得自己在科學上是零天分的。中學三年級的時候,我和另一位好朋友經常會在放學後留在學校,起初是因欠功課而被罰留堂,班主任是個教化學的男老師。他處理交功課的手法很嚴也很奇怪。

所有同學回校後,每早的小息都要上學校最高層 7 樓的 lab(他的辦公室)前交功課,欠功課的話,他要我們留堂,閱讀一些奇怪的書籍(如茶道),然後問書,能回答才讓我們離開。他的 lab 收有許多「另類書籍」和不同類型的音樂。留堂留得多,我和好朋友反而愛在不留堂的日子也找他,在 lab 裏讀他的藏書,聽許多音樂,甚至追着他問東問西。後來,我們對這有趣的老師平時究竟在課堂上教些什麽,開始好奇,便問他過去在課堂上到底講了些什麼。已經學期尾了,我們才開始問,可是他卻耐心由頭說起,我開始感到化學的內容其實很有趣,又找物理生物的老師來問,他們又真的從頭開始教我,我又真的學會了,結果我的科學成績,又由包尾考得班頭。

在自修的一年裏,我放棄了背誦中史科大量的引言和看沉悶的課本,偶然讀到錢穆和王仁宇等大師們的書,被他們對歷史的宏觀看法感動,打開了我的中國歷史的眼界,我因此而喜歡中國歷史——中史「型」起上來了。我不明白中學課程和課本,為何會把我國歷史弄得如此「悶死人」。


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