数据驱动提升医疗保健系统的恢复能力

 

多年来，世界各地的医疗服务一直面临着越来越大的压力。人口老龄化、不断提高的期望值以及不断上涨的先进治疗成本等因素都增加了医疗服务的压力。但在许多地方，新冠疫情的爆发已经将这些系统推到了崩溃的边缘。

 

因此，鉴于提高效率、更有针对性地分配资源和精简程序的必要性，岭南大学推出了全新的健康分析与管理理学硕士课程（HAM），实在是再及时不过了。

 

健康分析与管理理学硕士课程是一年全日制或两年兼读制的跨学科课程，将使学生掌握数据驱动管理的知识和技能。因此，岭南商学院及其研究生院合作开发了这门课程，整合了医疗保健和运营管理的理论和方法，并运用了各种数据分析和建模工具。

 

HAM硕士课程旨在为学生提供以数据为主导的管理知识和技能，让他们在掌握医疗资讯的情况下作出有效的决策，并提高医疗服务运作的管理效率。 该课程还旨在培养学生在健康数据分析和运营管理方面的职业导向实践和研究技能。

 

职业规划

健康与医学管理已经进入大数据时代。毕业生可以在不同的行业、公司和地区探索职业。例如，政府部门会要求改善和维护健康数据。消费者的电子健康数据将增加对健康分析的需求，以及人们可通过智能手机和其他物联网的数据对自己的健康进行数据化分析和管理。大数据时代的到来，加强了对管理和利用数据的需求。为了改善医疗保健的多个领域，健康分析技能也有助于提供决策或增强新的服务内容、时间和管理方式。健康分析技能将协助检测健康变化，如通过自我测量血压或移动性，降低护理成本，或者又如减少昂贵的健康干预措施的风险，以及从健康数据中获得其他信息等。

 

与之相关的行业是：

• 分析经理/管理员（医疗保健）
• 健康管理员
• 客户数据分析师
• 临床经理
• 业务分析经理
• 健康信息经理
• 健康保险经理
• 健康促进人员
• 医学教育者和研究者

 

岭南大学副校长兼研究生院院长致辞

 

莫家豪教授  
岭南大学副校长
林文赞比较政策讲座教授
岭南大学研究生院院长

 

岭南大学研究生院很荣幸能与商学院合作，推出这个令人兴奋的健康分析与管理理学理学硕士课程（HAM）。这个为期一年的全日制或两年兼读制的跨学科课程将使学生掌握数据驱动的管理知识和技能。它整合了医疗和运营管理的理论和方法，并使用各种数据分析和建模工具。

 

岭南大学通过专业研讨会和国际交流提供了一个出色的教育环境和一个强大的研究平台，而这些只是我们的修课式研究生课程可以帮助学生追求和实现梦想的一些方面。目前，我们的社会对于健康数据的需求已经成倍增长。毕业生可以在不同的行业、公司和地区寻找工作机会。

 

HAM的教学人员具有国际背景，我们邀请来自香港、中国内地及世界各地的客席讲师，分享他们对不同议题的宝贵见解和经验，让学生掌握最新的知识、技能，以达到他们的目标。通过 “Capstone” 项目，学生不仅可以获得学术知识，还可以获得课外学习经验，以及其他能力，如沟通、团队合作、领导力和创业精神。HAM与岭南整体的博雅教育价值和文化相一致。

 

我们期待着在HAM课程和岭南与你相遇。

 

 

岭南大学商学院院长冷明明教授致辞

 

 

岭南大学商学院很高兴支持研究生院推出这个令人振奋的健康分析与管理理学硕士课程。我们学院将很高兴为HAM提供技术专长和建议。我们的目标是使医疗问题得到最佳决策。

 

在未来，医生和医疗管理者将能够越来越多地利用人工智能和大数据来分析病人的症状，并帮助他们做出诊断。虽然该计划的重点是在线医疗应用——例如实现上传血压测量数据——在必须限制亲自接触时，这一点尤为重要。

 

即使如此，通过非数字化手段来提高运营效率，例如通过修改医疗设施的物理布局，也将被研究。

 

岭南大学一直致力于为本科生和研究生提供优质的全人教育服务。这是我们价值观的核心部分，而HAM课程也不会例外。

 

我祝愿这个令人振奋的HAM计划取得圆满成功。

 

HAM学生将有机会在香港和中国内地的私营和公共机构实习和其他体验机会，并申请参加与一系列海外大学的交流计划。学生们还可以通过岭南大学—五邑大学老龄问题联合研究中心，了解大湾区更广泛的健康和护理问题。

 

冷教授指出，即使在当前新冠疫情得到控制之后，没有人知道未来会出现什么与健康相关的危机，需要快速有效的数据驱动行动。他建议：“因此，我们需要为医疗保健部门发展应急管理。”

 

 

Social Innovation @ Lingnan being recognized

• The Standard Report

 

修读模式

全日制及兼读制 

 

修读年限

 

修读模式	正常修读年限	最长修读年限
全日制	1 年	2 年
兼读制	2 年	3 年

 

 

教学语言

英语

 

学分要求

30 学分

 

课程要求

需完成7个必修科目（共21学分）, 1个选修科目（共3学分）及1个专题研集项目（6 学分）

 

课程安排

核心科目（7 科，共21学分）:

1. HAM501 Understanding Public Health and Epidemiology（3 学分）
2. HAM502 Policy and Resource Management Issues in Health Systems （3 学分）
3. HAM503 Principles of Data Analytics（3 学分）
4. HAM504 Healthcare Operations Management（3 学分）
5. HAM505 Gerontechnology and Innovation in Health Services（3 学分）
6. HAM507 Understanding Health and Social Care （3 学分）
7. HAM510 Data Analytics in Health and Health Services（3 学分）

 

选修科目（选修以下任何一科）:

1. MHM505 Managing Service Users and Stakeholders（3 学分）
2. MHM508 Chinese Medicine in Health and Social Services（3 学分）
3. CDS531 Marketing Analytics and Intelligence（3 学分）
4. PHI601 Health Services and Ethics（3 学分）
5. HAM508 Applied Health Psychology in Social Service Settings（3 学分）
6. HAM509 Sleep, Health, and Everyday Life（3 学分）

 

专题研集（6学分）:

1. HAM506 Health Analytics and Operations Management Project（6 学分）

 

毕业要求

• 需完成9个学科（包括7个核心科目、1个选修科目及1个专题研集项目) 及最少取得共30学分
• 总平均成绩积点达到2.67 或以上
• 符合毕业要求的学生，将获授予健康分析与管理理学硕士学位，并按其总平均成绩积点分为以下等级：

 

学位等级	总平均成绩积点
优异	3.50
及格	2.67

 

• 如学生未能继续完成课程，但已修毕不少於5个学科及总平均成绩积点最少达到2.33，将可获颁健康分析与管理深造文凭（Postgraduate Diploma in Health Analytics and Management）。

 

 

 

此中文版为英文版本译本。如中、英文两个版本有任何抵触或不相符之处，应以英文版本为准。

 

学费

港币 150,000元 *（分两期缴交）

 

* 拥有优秀学术成绩及相关工作经验的申请人，将有机会获课程额外奖学金，以支付全部学费。

 

 

 

此中文版为英文版本译本。如中、英文两个版本有任何抵触或不相符之处，应以英文版本为准。

入学要求

1. 申请人应持有认可的大学学士学位；及

2. 若申请者并未持有本港大学颁授的学位或于非英语教学的大学取得学位，须考获：

• 雅思（IELTS）：不低于6.5分；或
• 托福（TOEFL）: 不低于550（纸考）或79 （网考）；或
• 公认测试中的等值分数*

* 拥有同等学历及经验人士的申请人，本课程可因应情况作个别考虑。

如有需要，申请人将被安排进行面试。

 

 

申请程序

如欲报读本课程，请按以下步骤提交网上申请：

1. 在网上申请系统中建立个人账户。

2. 完成网上申请表格。

3. 在系统中上传以下文件的扫描版：

(a). 学术证书及成续表副本

(b). 英文成绩单（雅思，托福），如适用

(c). 身份证、护照或其他的身份证明文件

(d). 自我介绍 (英语，不多于两页A4纸张)

(e). 履历表

(f). 其他相关文件

4. 用信用卡提交申请费港币400元。申请一经确认，申请费将不予以退还及转让。

5. 需由两名推荐人以书信方式，直接向课程办公室发出推荐信，并请于信封上注明寄予「岭南大学研究生院健康分析与管理理学硕士课程」。

 

 

此中文版为英文版本译本。如中、英文两个版本有任何抵触或不相符之处，应以英文版本为准。