毕业生感言
2024-25 毕业生 刘名扬
我很荣幸在岭南大学完成MIDE的项目，在整个学习过程中我收获良多。 MIDE的课程最大的特点是项目走在学术前沿，既结合国际化趋势，亦紧跟时代步伐。课程规划虽然紧凑，但循序渐进的教学，有利同学们建立知识框架，注重不同阶段课程的衔接。 学校着重聆听学生们的建议，关心学生对新知识掌握的难易程度，持断优化教学架构，适时提供各种校内外的帮助，让我们减少除了学习以外的困难。MIDE的教学方式遵循“理论与实践相结合”的理念，丰富的讲座和实地实践机会让我们不仅从书本上学到知识，也从各种各样的实例中加深对各个政策的理解。面对多样而关键的课程，岭南大学中逐步培养我对时间管理的能力和自我驱动力，更让我明白，如果想学好一门专业，兴趣固然重要，但师资力量和课程规划的作用也不可忽视。
2024-25 毕业生 赵周婧
在岭南大学MIDE的求学时光，毫无疑问对我而言是一段独一无二的人生旅程，也是一笔极其宝贵的人生财富，这使我收获良多成长良多。 在这一年期间，我体会到了香港与内地教育体制的差异所在，如积极参与课堂的重要性，这让我从一个课堂的聆听者逐渐变成参与者；。以及每堂课的小组presentation，也让我体会到小组沟通协作的重要性。在学习上，现在我依然怀念每天出入SEK自习室的美好时光，因其24h开放，为我提供了一个绝佳的学习场所。并且我也遇到了很多志同道合的伙伴，在考前我们逐章梳理知识点，共同进步，这让我的学习之路也不再枯燥。 至此，我的研究生生涯已结束，我将无比怀念，同时期许未来，这段难忘的经历能带领我继续照亮前行的路！
2024-25 毕业生 张宇
在本科阶段，我学习的是经济学，并对国际金融和国际经济学产生了浓厚的兴趣。进入岭南大学MIDE项目后，我有机会更深入地研究这些领域，获取了很多前沿的学术见解。这一年中，我还系统学习了产业组织、发展经济学、环境经济学等课程，提升了自己在不同经济领域的理解力和实证分析能力。 我也积极参与各类学术讲座和研讨会，不仅拓展了视野，也显著提升了英语表达能力。在这里，你可以尽情展示自己的学习成果，表达对经济世界的独立见解，教授们也总是非常乐于与你深入探讨与交流。在课业之余，我认识了许多志同道合的朋友，有的和我一样热爱研究，有的则和我有着相似的兴趣爱好。 这段在香港的学习生活充实而有趣，老师们在学习和生活方面都给予了我极大的支持与帮助。这段经历不仅让我在学术上收获颇丰，也让我更加坚定了未来继续深造和研究经济学的目标。
2023-24 毕业生 王祎凡
从学生到职场人再到学生，在岭南大学的学习给予了我一段幸福时光，同时也显著提升了我的知识运用水平。 对此，我衷心感谢各位老师的悉心指导。 在大陆本科金融专业的学习期间，教学主要侧重于量化的微观分析，而岭南大学的教学则更加注重在把握宏观大方向的基础上，再进行微观层面的深入分析，这弥补了我过去“有知识但不会运用”的不足。工作经历对我在岭南大学的学习同样重要，它提供了许多独特的视角，使我能更深层次地理解和运用所学的知识。未来，我希望学弟学妹们不要仅仅局限于课本，多将所学的知识与现实中的经验相结合，这不仅能更好地掌握知识，也将极大地提高未来的就业竞争力。
2023-24 毕业生 谢炘颖
在岭南大学Mide专业一年的学习转瞬即逝，刚入学时的情景我仿佛还历历在目。通过一年的学习，我体会到我们专业的师资力量是十分雄厚的，教授们不仅在学术上有着深厚的造诣，而且在教学上也充满热情和耐心。此外，学院还邀请了众多领域的专家，分享经济前沿热点，例如大湾区经济发展、一带一路建设、香港绿色金融等等多方面，也会组织学生进行实地参观，切实体验大湾区经济发展。因此，这一年里我收获许多，在此总结经验，希望对学弟学妹们有所启发：首先需要认真听讲，严格对待每一次作业，适当的笔记也可以更好的整理每节课上课学习的知识、方便考试高效复习；其次，需要重视小组讨论，成员合理分工，及时沟通总结，在正式上台汇报前可以进行组内的试讲，我们学校的图书馆有许多讨论室，能有效帮助我们提高演讲的能力，对于汇报结束后的报告也要及时完成，认真对待。不过，在学习之余，同学们也可以多多享受香港的美食和美景，感受这座城市的活力和多元。最后祝同学们都学有所成，实现自己的梦想！
2022-23 毕业生 包海涵
作为一名转专业的学生，之前完全没有接触过经济学的内容，但是MIDE的课程设置十分合理，教授们专业素养过硬，待人和善，讲课生动详尽，同时给予了我很多帮助，让我在较短的时间里完成了对于经济学基础的弥补。此外课程对于大湾区的经济发展进行了讲解分析，还会组织一些活动去説明我们更好地了解大湾区的情况。学校的基础设施也十分完善，为我们的学习提供了很多帮助。总的来说，在岭南大学MIDE的一年学习生活使我掌握了更多知识，提高了自身的综合素质，在香港生活也丰富了我的人生经历，增长了见识，认识了很多同学，可以说是受益匪浅。湾区的经济发展进行了讲解分析，还会组织一些活动去帮助我们更好地了解大湾区的情况。学校的基础设施也十分完善，为我们的学习提供了很多帮助。总的来说，在岭南大学MIDE的一年学习生活使我掌握了更多知识，提高了自身的综合素质，在香港生活也丰富了我的人生经历，增长了见识，认识了很多同学，可以说是受益匪浅。
2021-22 毕业生 刘孟欣
由于工作缘故经常与制造业企业接触，经常听到他们讨论用工成本及产业扶持政策对其带来的影响，让我不禁好奇，这些举措为什么深刻影响企业的发展。 怀揣着好奇，我选择MIDE专业来寻找答案，得益于本专案合理的课程设计及渊博的教授团队，极大的满足我的好奇心，在课堂中，教授用理论与模型来解释实际中的问题，从中美贸易战、中国经济增长之谜，再到俄乌冲突，同学们收获的不仅仅是一个答案，更是掌握了分析经济问题的工具及方法。 当中，我们的特色课程Current Issues in International and Development Economics，邀请不同研究领域的知名经济学家，分享当前经济领域重要研究议题与研究成果，一方面拓宽了国际视野，了解到经济学研究领域之广，大有可为；另一方面，积极的讨论交流，加深经济理论理解，培养独立思考能力。 虽然第二学期由于疫情原因不得不转为线上教学及“一带一路”沿线国家考察计画不得不取消，但是这一年的充实而快乐的学习时光让我意犹未尽，从MIDE专业的学到的知识，让我在不确定的未来得以有更多的知识储备来应对挑战。 最后，欢迎师弟师妹们加入MIDE大家庭，珍惜校园时光，Work Hard，Play Hard！
2021-22 毕业生 蔡聪龙
工作多年能够暂时放下工作和家庭,再次进入校园,加入MIDE大家庭,做一个纯粹的学生,深感幸福。 说到学习,个人觉得是做好三件事,一是预习:预习老师给的PPT,不了解的做个记号,自己查阅资料,因为上课时间有限,如果要深入学习,自己找资料学习就必不可少;二是认真上课、做笔记,有不懂的找时间直接向教授请教,老话说的好“老师就是老师”,有时候我们不明白的,老师一点拨,我们可能就茅塞顿开;三是复习,先复习再脱离资料写作业,检验自己掌握知识的情况,培养自己独立思考的能力及思维能力;此外,上课积极参与课堂讨论;对于小组作业,小组成员做好分工合作。从外部条件来说,学校有优美的环境和图书馆,MIDE有雄厚的师资,从自身来说,如果自己能做到以上这些,一年学习下来应该会收获良多。一年时间其实很短,要做到以上那些,就需要有端正的学习态度和自我管理、自我约束的能力。“态度决定一切,成事在于认真”,不管是现在的学习,还是以后的工作,如果能够做到端正态度,做好自我管理,那学习和工作应该都会取得不错的成绩。最后祝同学们享受新的旅程,拥抱美好前程!
2020-21 毕业生 王泳
一年的研究生生活，犹如白驹过隙，转瞬即逝。但国际与发展经济学硕士课程(MIDE）让我从渴求知识的新生，成长为略有所成的毕业生。其中的种种犹如沙滩上的脚印，眷恋而清晰。接下来我将学习经验分享给大家，希望能够对同学们的学习有所帮助。 首先，思想上的自我教育。无论是刚毕业经历暑假还是工作多年的同学们，开学后要在思想上进入学习的状态，状态的进入可以从读书开始。读什么书？MIDE专业课程丰富，除了课本，每门课程都有参考书，带着质疑阅读这些参考书。将课外的疑问与课堂上知识结合，与老师积极互动，进而打造了良好的学习状态。 其次，“好记性不如烂笔头”。MIDE课程师资力量雄厚，这样的师资背后是强大且专业的知识体系。“做笔记”帮助集中课堂注意力同时，还能将学富五车的老师们的知识记录下来，课后主动复习与预习。只有将这些日常的“财富”积累，才会更好的反哺自己，进而取得优秀的成绩。 最后，“三人行，必有我师焉”。当学习上遇到困惑与阻力，优秀的老师们与周围的同学们，都会帮助你。因此你需要做的就是积极创造论题或者参与讨论，在这一过程，你将收获师生情、同窗谊，以及更扎实且丰富的知识内涵。 研究生阶段赋予了我们知识的力量、创新的意识、自由的思想。正是这些丰厚的收获，让我们在踏入社会时多了一份自信，多了一种豪情。最后，向我们敬爱的老师们表达最诚挚的谢意，并衷心祝愿每位同学都有似锦的前程!