覃炜晶成为教师 传承岭大研究生院教学理念
「以开放之心接纳多元，以踏实之力深耕所学。在岭南大学研究生院的每一段经历都会成为你未来前行的底气。」
|  |
为成为一名中学政治科教师，覃炜晶在本科期间修读思想政治教育，为投身教育界打下扎实基础。她不满足于只为学生解读教材，而是希望成为一名具国际视野，并能引导学生理性思考的教师。为此，她选择在岭南大学（岭大）研究生院攻读中国及区域发展研究硕士（CRDS）课程，积极装备自己。毕业后，炜晶如愿取得中学教职，并在课室内外延续岭大研究生院的教学理念。
炜晶形容CRDS课程的特色是「跨学科、重实践」。课程强调跨学科教学，融合政治、经济、社会发展及国际关系等，使她能从宏观视角理解政策逻辑与社会现象。此外，在修读《国际关系理论与方法：从全球到中国》及《亚洲的社会发展与政策变化》等科目时，她在深入掌握理论基础的同时，亦结合国家政策与区域发展的现况，从而强化批判性思维和跨维度分析的能力。炜晶认为，课程亦重视实践，学习内容涵盖政策分析、研究报告、国际研讨会及学术交流等，多元化的训练大大提升了她的资讯整合与逻辑化表达的能力。
CRDS课程巩固了炜晶的专业能力，而课程的专业认证进一步加强了她应征教师岗位的竞争力。她表示：「在中国内地，CRDS课程的专业认证属于政治学，并符合教师招聘的专业要求，这让我在审核阶段便具备明显优势。」她分享：「在面试中，考官清楚了解到我的学术背景与教学岗位之间的契合，成为我的重要加分项。」
现时，炜晶是佛山一所中学的政治科教师，而研究生院的师生互动经验塑造了她的教学理念和风格。2024年，炜晶参加了「非洲与中国关系在数位时代的国际研讨会：权力、不稳定性与前景」，该研讨会邀请来自12个国家和地区的学者深入探讨非洲与中国关系的权力和治理维度。她忆述，专家的分享令她获益良多，而最难忘的是研究生院助理教授柏墨教授在会后与同学延续讨论，结合核心观点与案例，进一步完善研究框架与思路。
她续分享：「导师们不仅批改我的学术内容，还会耐心倾听我在研究与职业规划上的问题，甚至分享个人经验，让我体会到『平等对话』与『深度探讨』的力量。」如今，炜晶在校园努力践行这种模式，延续岭大研究生院的教学理念。她鼓励学生透过提问与小组讨论表达观点，并主动在课后跟学生交流，解答学习问题、倾听成长困惑。她相信，这种基于交流建立的信任能让教学效果事半功倍。
回望求学与成长的历程，炜晶寄语未来的学弟学妹：「香港的研究生课程节奏快，建议善用岭南大学邝森活图书馆的资源与学术数据库，提前预习核心课程的英文文献；积极参与学术会议和课堂讨论，多跟导师、同学交流，哪怕只是提出疑问，也能收获良多。」她深信：「以开放之心接纳多元，以踏实之力深耕所学。在岭大研究生院的每一段经历都会成为你未来前行的底气。」