覃煒晶成為教師 傳承嶺大研究生院教學理念
「以開放之心接納多元，以踏實之力深耕所學。在嶺南大學研究生院的每一段經歷都會成為你未來前行的底氣。」
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為成為一名中學政治科教師，覃煒晶在本科期間修讀思想政治教育，為投身教育界打下扎實基礎。她不滿足於只為學生解讀教材，而是希望成為一名具國際視野，並能引導學生理性思考的教師。為此，她選擇在嶺南大學（嶺大）研究生院攻讀中國及區域發展研究碩士（CRDS）課程，積極裝備自己。畢業後，煒晶如願取得中學教職，並在課室內外延續嶺大研究生院的教學理念。
煒晶形容CRDS課程的特色是「跨學科、重實踐」。課程強調跨學科教學，融合政治、經濟、社會發展及國際關係等，使她能從宏觀視角理解政策邏輯與社會現象。此外，在修讀《國際關係理論與方法：從全球到中國》及《亞洲的社會發展與政策變化》等科目時，她在深入掌握理論基礎的同時，亦結合國家政策與區域發展的現況，從而強化批判性思維和跨維度分析的能力。煒晶認為，課程亦重視實踐，學習內容涵蓋政策分析、研究報告、國際研討會及學術交流等，多元化的訓練大大提升了她的資訊整合與邏輯化表達的能力。
CRDS課程鞏固了煒晶的專業能力，而課程的專業認證進一步加強了她應徵教師崗位的競爭力。她表示：「在中國內地，CRDS課程的專業認證屬於政治學，並符合教師招聘的專業要求，這讓我在審核階段便具備明顯優勢。」她分享：「在面試中，考官清楚了解到我的學術背景與教學崗位之間的契合，成為我的重要加分項。」
現時，煒晶是佛山一所中學的政治科教師，而研究生院的師生互動經驗塑造了她的教學理念和風格。2024年，煒晶參加了「非洲與中國關係在數位時代的國際研討會：權力、不穩定性與前景」，該研討會邀請來自12個國家和地區的學者深入探討非洲與中國關係的權力和治理維度。她憶述，專家的分享令她獲益良多，而最難忘的是研究生院助理教授柏墨教授在會後與同學延續討論，結合核心觀點與案例，進一步完善研究框架與思路。
她續分享：「導師們不僅批改我的學術內容，還會耐心傾聽我在研究與職業規劃上的問題，甚至分享個人經驗，讓我體會到『平等對話』與『深度探討』的力量。」如今，煒晶在校園努力踐行這種模式，延續嶺大研究生院的教學理念。她鼓勵學生透過提問與小組討論表達觀點，並主動在課後跟學生交流，解答學習問題、傾聽成長困惑。她相信，這種基於交流建立的信任能讓教學效果事半功倍。
回望求學與成長的歷程，煒晶寄語未來的學弟學妹：「香港的研究生課程節奏快，建議善用嶺南大學鄺森活圖書館的資源與學術數據庫，提前預習核心課程的英文文獻；積極參與學術會議和課堂討論，多跟導師、同學交流，哪怕只是提出疑問，也能收穫良多。」她深信：「以開放之心接納多元，以踏實之力深耕所學。在嶺大研究生院的每一段經歷都會成為你未來前行的底氣。」