以人為本 連結世界 忻彥以創新科技推動公益
「我希望探索如何運用創新科技為公益計劃提效賦能。人道主義科技及包容性商業理學碩士課程讓我深入了解如何利用科技具體解決社會問題，讓我能在公益領域實現具體的改變。」
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嶺南大學（嶺大）研究生院人道主義科技及包容性商業理學碩士（HTIB）課程*的畢業生忻彥，在公益服務領域累積了十多年的經驗。為了探索如何善用創新科技支援多元社區，她報讀了結合人道主義與創新科技的HTIB課程。在學期間，她深刻體會到「以人為本」的重要性，確立職場方向，也決定持續投身公益服務。
自2013年起，忻彥便投身中國內地的公益服務，積極參與「鄉村小學電腦教室」項目。她分享：「項目的志願者全年收集二手電腦，由工程師義務修理並安裝學習軟件後，送至鄉村小學，設立電腦室。」志願者亦提供後續支援，如成立校內電腦社團，協助學生更有效地運用科技學習。十多年來，項目已累計支援超過50所鄉村小學設立電腦室。志願團隊還舉辦不同的教育活動，包括夏令營、徵文比賽、繪畫比賽等，致力推動鄉村創新教育，建設更自主、多元的學習環境，為孩子開闢連結世界的途徑。
正因對基層社會的了解和關懷，忻彥活用工作經驗與時並進，借助知識轉移探討解難的可能性。利用創新科技為金字塔底層社群開拓可持續的包容性商業策略，應對多元的社會挑戰。她表示：「我選擇HTIB課程源於對公益的熱愛和十多年公益事務的實踐經驗。我希望探索如何運用創新科技為公益計劃提效賦能。」她指，嶺大是唯一開設結合人道主義與科技課程的院校，能夠激發創新思維，指導學生掌握實用的前瞻軟件和技能，深入本地社區與老人、殘疾人士緊密合作，把優化基層生活的創新服務和產品實實在在地引進鄰近社區。這個獨特而務實的HTIB課程正契合她的興趣與需求。
雖然忻彥並沒有深厚的科技背景，但她在課程中熟習各種簡約科技，結合設計思維將低成本投入發揮最大效益。她認為：「老師們深入淺出的教學讓我有系統地掌握科技產品知識，並完成多個產品模型，包括節能冷風扇。」為弱勢社群設計日常生活產品時，更體會到以「以人為本」為核心，從使用者的實際處境與生活環境出發，考慮產品設計的實用性，並回應可持續商業模式。
目前，忻彥在上海營運教育培訓中心，同時亦積極投身社會服務，實踐嶺大校訓「作育英才・服務社會」。她認為HTIB課程為其事業訂立了更清晰的方向，不但帶來啟發、開拓新的視角，也讓她能從更宏觀的角度理解全球化、人道主義與環境保育等近年的焦點議題。
忻彥鼓勵在學的研究生主動走出課室，踴躍參加嶺大研究生院組織的活動，尤其是在香港舉辦的本地和跨地域比賽，放眼地區和國際視野，擴闊機遇和資源網絡。「最重要的是多與導師交流，並透過校園內外的活動更快融入香港的生活與環境。」
*在數位轉型的背景下，研究生院的HTIB課程將於2026/27學年改名為環球人道主義創新與科技理學碩士（GHIT）課程。GHIT課程致力培育未來領袖，透過人道科技與包容性商業策略，並運用人工智能和數據分析等數位工具，應對氣候、糧食及數位鴻溝等全球性挑戰。