汪佳穎推動師生關懷 促進理想學習環境
「在嶺大研究生院修讀國際高等教育與管理文學碩士（IHEM）課程，不僅讓我明白甚麼是『以學生為中心』，更讓我體會到甚麼是『以生命影響生命』。」
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16歲時，汪佳穎就讀職業學校，對未來充滿不安和憂慮。當時一位老師對她說：「我不需要你做出甚麼了不起的成就，只希望你能找到自信，學會照顧自己。」這句話深深觸動了她，讓她體會到教育不僅是知識的傳授，更是師生之間情感的交流與共同成長。自此，佳穎立志把教師與學生之間的溫暖和信任延續下去，並努力構建更支持與包容的教育環境。
為實現這個理想，佳穎決定深入探索職業社會化和專業認同，幫助更多學生找到屬於自己的方向。因此，她申請了嶺南大學（嶺大）研究生院的國際高等教育與管理文學碩士（IHEM）課程。面試時，導師的真誠鼓勵和指導讓她充滿勇氣，迎接新挑戰和機遇。最後，佳穎獲取錄，踏上新的學習旅程。
IHEM課程緊貼國際高等教育趨勢，融合理論與實踐。佳穎強調，課程如「教育國際化：院校戰略與發展」和「教育中管理問題案例和研習會」，加深了她對國際高等教育政策與院校治理的理解，並通過案例討論提升了她的分析和解難能力。
佳穎亦獲選參加嶺大研究生院與牛津大學赫特福德學院合辦的研究生夏季交流課程。她認為這是一個全方位、多元文化交流的寶貴機會：「我向牛津大學的師生發表了有關我對『職業學生的動機與職涯目標』的研究成果，並獲得反饋。同時，我也跟來自世界各地的師生交流，提升語言能力，拓展國際視野，並親身體驗當地文化與生活方式。」
在學習旅程中，佳穎也曾遇到挑戰與困難。她認為研究生院注重促進每一位學生的成長，並幫助學生在學業和人生道路上發展。她感激研究生院的教授與教學團隊時刻給予的支持，並鼓勵她把握新機會，例如主持畢業典禮與參與學術會議。她不僅獲得知識，更得到老師們的引導與陪伴，建立起師生之間的互信關係。她說：「在研究生院修讀IHEM課程，不僅讓我明白甚麼是『以學生為中心』，更讓我體會到甚麼是『以生命影響生命』。」
畢業後，佳穎在嶺大研究生院擔任研究助理，主要負責質性資料收集、訪談、分析與編碼等工作。她表示：「在IHEM課程中，我學會運用不同的統計工具進行資料分析，這些技能為我從事研究和教學工作打下了堅實基礎。」佳穎期望以研究支持高等教育中師生的情感福祉與專業發展。她說：「我的願望是築起師生之間的橋樑，並促進跨文化交流，讓關懷與同理心成為高等教育中溫暖而有力的基礎。」
佳穎勉勵同儕聆聽自己的聲音，追尋屬於自己的方向。她說：「如果你有志於在大學擔任輔導員，或打算申請教育相關的博士課程，IHEM課程的教育理念與學習氛圍將為你樹立榜樣，照亮你前行的道路。」