大专基础教育文凭

朱震琦

• 2026年大专基础教育文凭课程毕业生
• 升读商学（工商管理）副学士课程

过去一年在LIFE的学习生活让我收获良多。十分感谢老师们的谆谆教诲，每当我陷入困惑，总能承蒙他们的点拨与鼓励。身边的同学们亲和友善，大家互帮互助、同心共勉，校园气氛十分融洽。虽然我任然对未来感到迷惘，但也慢慢适应LIFE的学习节奏，在交流实践中不断成长，同时正视自身尚有不足。对于即将修读的工商管理副学士课程，我满怀憧憬，希望脚踏实地钻研专业知识，锤炼综合能力，砥砺前行，期许未来厚积薄发，不负师长期许，不负自己，为未来升读学士学位做好充分准备。

翁倩谊

• 2026年大专基础教育文凭课程毕业生
• 升读人文学科（历史）副学士课程

不知不觉已经在LIFE生活了一年啦。期间也收获了很多不一样的东西，例如新的知识，也认识到了新的朋友，积攒了很多特别的回忆。同时也很喜欢LIFE这种比较轻松的学习氛围，因为就我个人而言，我的抗压能力不是特别好，所以轻松的氛围能够使我更能投入学习中。而且LIFE的老师也十分友善，在学习方面对我帮助很多，使我更能融入到LIFE中。接下来我会继续在LIFE攻读Associate of Arts (History)，希望在接下来的日子中，我可以继续利用LIFE的资源，弥补自身的短板，脚踏实地向前走。

陈尚韬

• 2021年大专基础教育文凭课程毕业生
• 2023年浸会大学持续教育学院营养与食物管理副学士毕业生
• 2025年岭南大学社会科学（荣誉）学士毕业生
• 升读岭南大学健康及社会服务管理社会科学硕士

#学途转折，以文凭铺就多元升学路
作为2020年DSE考生，当年考试失利，一度让我陷入迷茫。但2020-2021年度文凭课程，成为我学业转机的起点。这段学习经历，不仅帮我重拾升学信心，更见证了文凭课程“出路广泛”的独特优势。

完成文凭后，我于2021-2023年就读浸会大学国际学院应用科学副学士（主修营养及食物管理 ），尔后回流岭南大学，在2023-2025年度修读社会科学学士（主修健康及社会服务管理 ），并即将原校升读健康及社会服务管理社会科学硕士。一路走来，文凭课程打下的基础至关重要，它让我在不同学科领域的衔接中更顺畅，帮助我探索多元兴趣与职业方向。

在学习过程中，我积极建立良好师生关系，也拓展了广泛人际网络。老师们不仅在学业上给予专业指导，还会凭借经验为我规划升学、职业路径出谋划策；同学间相互交流不同背景经历，也让我获得更多升学、实践资讯。

想对处于学业迷茫期的学子说，DSE失败不代表学习已至终点。文凭课程就像一座桥梁，一头连接过去的遗憾，一头通向无限可能——无论你想往学术深造、职业技能方向发展，它都能提供支撑。条条大路通罗马，文凭课程就是助力我们抵达理想彼岸的有力船桨，只要抓住机会、坚持探索，定能走出属于自己的精彩学途！

简泓轩

• 2025年大专基础教育文凭课程毕业生
• 升读人文学科（历史）副学士课程

遥想当年 DSE 放榜，唯独英文一科失手。我为自己感到失望，也为自己的前途感到迷惘与担忧。究竟自己应该何去何从？是发愤图强重读一年，抑或报读那个自己从前万般瞧不起的基础文凭？我害怕自己会再次失败，所以我选择了到岭南大学持续进修学院报读大专基础文凭，为未来升读副学士学位作进一步打算。

刚来到 LIFE 的时候，我仍然对未来感到迷惘，但幸好每一个学科的讲师都为我们鼓励打气，并没有因为我们在 DSE 失手而放弃我们，反而用心教导。每当考试前，他们总会为我们整理好考试重点及提供贴士。正因为有如此优良的环境及讲师的悉心教导，我才能从 DSE 失败的阴影中慢慢走出，并重新审视自己的未来发展。

DSE 失手固然可怕，但最可怕的是我们不能从这次失败中汲取教训。只要我们有一个明确的目标，即使路途崎岖、即使可能不被他人看好、即使受到他人质疑，我们只需要尽自己所能，就一定会有达到目标的一天。条条大路通罗马，不必在乎你所选的是不是最热门、最多人选择的路，只要选择一条自己合适的路便足够了。

胡寳如

• 2023年大专基础教育文凭课程毕业生
• 2025年商学 (工商管理) 副学士课程毕业生
• 升读英国密德萨斯大学Business Management BA (hons) 课程

非常感谢各位老师这三年来悉心教导。回顾过去三年在岭南大学持续进修学院（LIFE）的校园生活，获益良多。从最初修读一年制文凭课程，到随后两年的工商管理副学士课程，这段学习历程不仅巩固了我的学术基础，更让我在探索与学习中逐渐认识自己，发掘真正的兴趣与志向。

在多所大学发出的有条件取录通知中，我最终选择了英国伦敦的Middlesex University继续升读Business Management 学士学位课程。该校提供丰富的海外实践机会，让我可以亲身体验多元文化的学习环境，进一步拓展国际视野。

陈剑波

• 2022年大专基础教育文凭课程毕业生
• 2024年人文学科（历史）副学士课程毕业生
• 升读香港理工大学中国历史及文化（荣誉）文学士课程

大专基础教育文凭（Diploma）为成绩不理想的同学提供了新的升学方向，帮助我们提前适应大学生活。这个课程不仅提供全面的基础教育，还让学生深入了解社会科学、商学和人文学的基本概念，为未来的学习打下坚实基础。

在这段旅程中，我特别感激冯老师的悉心指导。对我这位文科生而言，商科课程曾是挑战，但在他的帮助下，这些概念变得易于理解。希望后辈们都能顺利升读心仪的课程，开创更美好的未来。

蔡锦麟

• 2021年大专基础教育文凭课程毕业生
• 2023年人文学科（历史）副学士课程毕业生
• 2025年香港理工大学中国历史及文化（荣誉）文学士课程毕业生
• 升读香港理工大学中国文化文学硕士

LIFE 的 Diploma 课程透过多元化科目及大学的管理模式，帮助同学探索多元出路，无论在升学或就业方面都奠定扎实基础。与此同时，课程更为公开考试成绩未如理想的同学重新带来希望。

我是 2020 年香港中学文凭试（DSE）考生，也是 2020-2021 年度的 Diploma 毕业生。回顾 2020 至 2021 年这一年，可谓经历了极不平凡的时光：DSE 考试失利、新冠疫情爆发，以及疫情期间的停课措施，但这些都没能动摇我学习的决心，因为我深知这是最后升读大学的机会。透过学院老师们无私的指导，加上弹性的上课安排，我最终在逆境中升读副学士课程，并于 2023 年成功入读香港理工大学中国历史及文化学士课程，现正朝着硕士学位的目标迈进。

LIFE 的 Diploma 课程在我人生最失落的时刻伸出了援手，而老师们更成为我坚持升学的主要动力。虽然就读时间仅短短一年，但师生间亦师亦友的相处氛围、同学之间真挚的情谊，成为了我学习的最大动力。无论知识收获多少、成绩如何，这段学习经历与回忆才是最宝贵的财富。

张凯萤

• 2020年大专基础教育文凭课程毕业生
• 2022年工商管理及创业高级文凭课程毕业生
• 升读香港理工大学管理学（荣誉）工商管理学士学位三年级

「大家好！我是2019-2020年Diploma也是2020-2022年HDBA的毕业生张凯萤。在这三年LIFE的校园生活，除了学习不同商科的知识外，还认识了一大班志同道合的好同学好朋友。而且这三年在LIFE中，遇到很用心教导学生的老师们，不论在学业上、在升学上还是在人生上的问题，也十分乐意解答我。很感谢老师们的悉心教导让我成功升上了香港理工大学管理学(荣誉)工商管理学士学位的三年级。现在大学生活十分充实也很开心，感激过去在LIFE中帮助过我的老师同学们！」

陈智健

• 2020年大专基础教育文凭课程毕业生
• 升读岭南大学持续进修学院心理学（谘商与辅导）高级文凭课程一年级

「经过一年文凭课程，我实在获益良多。课程的老师，每一个都和蔼可亲，每当我们遇到困难，老师们都会耐心地解答我们的问题。课程内容非常充实，每一科的内容都很多元化，令我们可以得到全方位的训练。最后，这个课程给予我机会升读高级文凭，继续追求我的梦想。」

马天朗

• 2019年大专基础教育文凭课程毕业生
• 升读岭南大学持续进修学院心理学（谘商与辅导）高级文凭课程一年级

「还记得文凭试放榜时，我的成绩不太理想，但是我仍然很希望能够继续升学，因为基础文凭可以帮助我日后衔接高级文凭课程，因此我选择LIFE的基础文凭作为我升学的起点。当时，其实我很怕自己不能适应大专的生活，因为始终大专跟中学的节奏和模式都不同。虽然大专比较自由，但评核模式跟以往不同，而且几乎每一科都需要做小组报告。刚开始时很怕应付不来，但幸好有老师热心教导和帮助，他们亦融入当中，我会把他们视为朋友多于视为老师。在这里认识了很多新的朋友，我们有着相同的目标，可以一起努力，为日后升学付出和准备。」

黄暐桥

• 2019年大专基础教育文凭课程毕业生
• 升读岭南大学持续进修学院日语及传意高级文凭课程一年级

「大专基础教育文凭确实给了我很大的帮助。课程不仅为我继续升学和投身社会打下良好的语言基础，还为我的职业生涯规划指明了方向。她就像是迷雾中的那盏灯指引着我安全到达成功的彼岸。我衷心的感谢LIFE每位充满热诚的老师，感谢他们这一路给予我的帮助。」

吴皓怡

• 2019年大专基础教育文凭课程毕业生
• 升读香港教育大学幼儿教育高级文凭课程一年级

「很开心可以入读岭南大学持续进修学院的文凭课程。开始时我对前路感到迷茫，并不明白课程对以后升学有甚么帮助。幸好在这里认识到一班志同道合的同学和好的老师，老师们会耐心解答，并提供升学意见。直到课程完结时，不知不觉间已经打好了基础，也幸运地升读自己喜欢的科目和学校。除此之外，我还加入了学校的舞蹈学会，一班人经历排练和表演，为这一年的大专生活留下了美好的回忆。」