課程描述
核心課程（6 門課程，每門 3 學分）
1. 健康與社會服務理論 I
本課程將探討健康與社會服務的主要理論爭論。本課程將探討健康與社會服務的主要理論爭論，並加強對健康服務提供過程中的社會層面與倫理困境及其角色的瞭解。本課程將以講座方式進行。
2. 健康與社會服務管理
對於健康照護與社會服務提供者而言，管理人員與組織的技能已變得無價。本課程旨在提升學生在醫療與社會服務提供上的領導與管理技能。本課程將討論有關健康與社會服務管理運作層面的理論架構、概念與方法，包括人力資源、材料、設備與技術的運用等。理論討論將深入到組織文化與動力、募款、風險管理與道德等。課程將輔以相關的案例研究，這些案例研究的靈感來自與醫療相關的社會服務提供和一般醫療部門的實際管理情境，也就是學生在工作場所可能遇到的各種經驗。本課程將透過講座、客座講座和實地考察等方式進行。
3. 健康與社會服務研究
本單元將著重於研究健康與社會照護管理的定性與定量方法。它將涉及收集和分析健康和社會服務資料的實用方法。學生將學習定性和定量研究方法的研究設計、資料收集、資料管理和資料分析。學生將學習分析資料的基本軟體，包括 NVivo 和 SPSS。此外，還會向學生介紹學術研究提案和學術寫作的技巧。透過與嶺南大學方心木圖書館的合作，學生也將學習到健康與社會照護方面的文獻回顧與管理方法。
4. 現代科技在醫療衛生與社會服務
本課程以科技為導向，專為資深醫療衛生與社會服務從業人員所設計，這些從業人員有責任與資源創新現有服務與產品，以達到更高的組織效率與使用者滿意度。
本課程分為兩部分。第一部分將提供學生解決社會與科技介面差距的知識與洞察力，特別是針對老年人。學生將介紹現有和新興的輔助技術和設備，以提供老年人和其他弱勢族群的照護，例如遠距監控、遠距醫療、輔助、資訊和通訊技術及其他通用技術設備。學生還將接觸到人工智慧 (AI) 和機器人等尖端科技，並檢視與健康和社會服務專業相關的潛在利益和風險。
在課程的第二部分，學生將學習運用以人為中心的設計方法帶領有效的創新流程，並獲得輔助技術和自動化設計的實務經驗。本部分課程將進一步讓學生接觸使用者體驗設計、家庭自動化和機器倫理等相關主題，讓他們掌握開發有效醫療服務和產品所需的技能和知識。他們將獲得即時的經驗，透過診斷、治療和疾病預防，在與維護或改善身心健康有關的照護提供決策中，收集並應用大數據。因此，本課程採用以問題為基礎的學習方法。學生將獲得充足的技術設計實踐經驗。
5. 健康與社會服務理論 II
本課程將繼續討論社會服務提供中的健康議題。然而，本單元著重於實務和經驗方面。本單元將以一系列實務研討會取代講座。研討會將由相關領域的專業人士主講，分享實務經驗。其中特別包括中醫實務以及社會服務代理和機構的角色。每個主題都會與課程第一部分所提出的一些理論問題有關。
6. 中醫藥在衛生及社會服務中的應用
中醫藥在預防及治療疾病方面被認為是一種具成本效益的方法。因此，越來越多的醫護人員和社會工作者在他們的工作和公眾參與活動中引入中醫藥。因此，一些基本的中醫藥知識對於正確規劃和管理與健康相關的社會服務是非常有用和重要的。本課程分為兩部分。第一部分讓學生了解中醫藥的基本理論、工作原理、促進健康和治療疾病的方法。這包括介紹中醫藥的五個關鍵領域，包括中醫藥的基本理論、診斷和治療方法、針灸、中藥材和中藥方劑。
在課程的第二部分，學生將學習和體驗在現實生活中如何進行中醫治療。學生將被安排在中醫診所或中醫服務提供者實習 8 小時。課程的書面作業和小組陳述將與工作經驗、理論以及講座和研討會中的辯論相結合。
選修課程（每門 3 學分，任選兩門）
1. 管理服務使用者與利害關係人
在本課程中，將探討如何在健康與社會服務的設計與提供中，融入潛在服務使用者的經驗、想法與期望，並進行理論、哲學與實務的討論。學生將學習如何與服務使用者和其他利害關係人建立並維持穩固且有價值的工作關係。學生也將被引導檢視與不同利害關係人關係中的道德邊界，並辨識加強或抑制服務使用者參與服務提供的因素。
2. 現代社會中的社會政策
本課程向學生介紹社會政策的概念和理論，著重比較大中華地區和東亞地區的社會、經濟和人口變化。更明確的是，它檢視大中華地區和亞洲社會所面臨的重大社會政策挑戰，研究該地區的政府、市場和公民社會如何應對這些挑戰，採取適合管理快速變化的社會政策政策。
3. 衛生政策： 理論與實踐方法
本課程探討衛生政策的概念、架構與實踐，著重於政策發展、分析、執行與評估。重點在於了解健康系統、治理、經濟、道德和健康的社會決定因素之間的相互作用。本課程從香港的獨特環境、亞洲地區的發展，以及全球醫療政策的挑戰（如流行病、醫療公平和全民醫療保險）中汲取案例研究，將醫療政策的論述置於社會服務的背景中。學生將發展分析和實踐技能，以批判性的方式評估不同環境下的醫療政策，並為之做出貢獻。
4. 兒童與青少年的健康與福祉
本課程深入概述兒童與青少年的健康與福祉，特別是那些面臨困難生活環境的兒童與青少年，例如：創傷、疏忽、虐待、殘障和系統性的不利條件。學生將學習以實證為基礎的架構、干預和策略，旨在透過處理兒童福利的生理、心理、情緒和社會層面來改善結果。本課程結合理論、政策和實際個案工作，讓學生為成為健康和社會服務機構的有效執業者和管理者做好準備。
5. 非政府組織與社會服務： 政策與管理觀點
本課程提供非政府組織(NGO)與社會服務機構在醫療照護提供、政策宣導與社區健康管理領域的重要功能。本課程強調全球和區域的觀點，特別是在亞洲，將提供非政府組織如何強化公共衛生系統、處理緊急衛生事件，以及解決醫療服務的不平等。學生將學習政策框架和監管的作用、資助機制，以及從實踐者那裡學習影響非政府組織在醫療保健活動的管理策略，以及與非政府組織在COVID-19等流行病和自然災害中的反應相關的案例研究。
6. 公營及私營機構的資源管理及籌款
本課程提供學生資源管理與發展、基本募款理論與技巧，以及建立服務品牌，特別強調社會服務業。本課程亦會涵蓋基金籌募管制與業界自律之間的爭論。本課程將探討有關籌款的各種關注事項，即合理的籌款成本、風險管理，以及為非政府組織提供資金支援的建議書撰寫。
本課程涵蓋以下主題：慈善理念、捐贈行為解析（含年度捐贈與資本捐贈）、各類募款活動成本效益分析、志工運用策略、潛在捐贈者關係建立、捐贈者關係管理（問責與報告機制）、募款倫理議題、新計畫商業案例建構、補助金與專案支援申請等。
7. 創新管理
本課程旨在指導學生深入探討創新方法與流程，並學會將其應用於解決企業、公營和私營部門在創新管理領域所面臨的挑戰。課程內容涵蓋組織結構優化、會議流程設計、創意生成實踐等創新方法體系。學生將系統掌握相關的知識與技能，培養創新思維與態度，並透過個案分析與實戰演練加以應用。同時，課程著重培養學生透過有效溝通在組織內部推動創新方法落地實施的能力。
在實踐應用方面，學生將透過團隊合作，針對具體、真實的商業場景設計並撰寫創新管理專案的資助申請書，將所學理論付諸實踐；同時透過獨立研究任務，批判性地評估特定的創新管理策略。課程講座將深入解析創新理論體系、創新專案管理架構以及創新工具與方法論。課堂將採用實戰演練與工作坊的教學模式，幫助學生獲得可快速遷移至（未來）職業生涯中的實用技能。
專題研集研究 (6 學分)
1. 健康與社會服務專題報告
本課程旨在協助學生整合並應用在本課程中不同課程所學到的知識與技能。學生須以 「批判性文獻回顧」、「實證研究 」或 「以工作為基礎的專案 」的形式完成論文。經過幾堂介紹專案要求和研究選定議題方法的課後，學生需要擬定專案提案，並在課堂上提出。這是一項獨立的研究，學生需要尋求上司的建議，以完成最後的專案。