數碼時代的跨學科教育
未來已至,以前瞻性的教育融入AI浪潮
跨學科課程結構
在嶺南,每位本科生都須修讀「共同核心課程」。這些課程由不同的學術部門設計,旨在帶領本科生進入不同領域的知識世界,激發大家對已知與未知的好奇心和求知慾。
在課堂中,我們還會與來自不同學科的同學一起合作學習,促進多角度探討和接納多元觀點,使得學習更有趣味性和啟發性。
「共同核心課程」共有五門課程:
- 慎思明辨:分析與論證 (由哲學系授課)
- 構建香港 (由社會科學院授課)
- 科學的過程 (由科學教研組授課)
- 世界史中的中國 (由歷史系授課)
- 生成式人工智能 (由數據科學學院授課)
我們的「Cluster課程」是為本科生精心準備的通識教育系列,旨在強化我們的跨學科思維能力,鼓勵探討不同學術領域如何解讀和影響社會。這些豐富多彩的課程選擇既趣味十足又切合現實,帶領我們深入思考對日常生活產生影響的議題。
我們需要修讀四科來自不同範疇的課程:
- 「創意與創新」範疇
- 「人文與藝術」範疇
- 「管理與社會」範疇
- 「數理、科技與社會」範疇
- 「價值、文化與社會」範疇
快來點擊探索各個範疇的Cluster課程吧!
優秀的英文溝通能力對於大學學習和未來職場的成功至關重要。在嶺南,每位本科生都必須完成四科英語提升及專業溝通課程。這些高強度的課程集中訓練我們的語言技巧及在現實情境中的英文應用能力。
如果你來自中國香港或中國內地,你還或須完成兩門中文訓練課程。
通過自由選修學分,我們可以隨心所欲選擇任何想嘗試的課程,不受專業限制。
好奇心是求知和終身學習的源頭活水。因此,大學賦予我們自主分配約四分之一總學分的權利,讓我們自由探索學問和解答疑惑。除了在全新領域牛刀小試之外,我們還可以利用這些學分修讀副修課程或參加環球交換計劃,鍛煉我們自主制定學習計劃的能力。
50+副修課程:拓展專業領域
Betty HUANG
2024屆歷史
「學校秉持的跨學科和博雅教育的理念讓我們能夠將不同學科的方法論和內在的學術精神進行對比與系統分析,並且鼓勵我們科學地在各個學科中選擇適合自己的知識,將其塑造為自己的優勢。就我個人而言,深受跨學科學習和博雅教學的影響。我在本科階段主修歷史學,目前在CUHK攻讀文化管理的碩士學位,這對我來說雖然是一個全新的科目,但在嶺南各式各樣的實踐和體驗讓我十分有信心和方法在新的學科裡找到自己的定位,實現自我價值。」
#跨學科 #人文與科學 #未來已準備就緒
Donix CHAN
2023屆風險及保險管理
「我將風險及保險管理專業與金融副修的知識結合,這讓我在銀行業的發展擁有很強的競爭力。現在,我在匯豐銀行擔任畢業培訓生,此前曾在瑞銀集團擔任分析師,這種專業與副修的結合使我能在每一個新職位上迅速上手。」
#為何選擇副修 #跨學科學習 #在不同領域取得成就
小班教學,嶺南一家
高支援度和關係緊密的校園社區
Jasmine DUAN
2012屆金融
「雖然嶺南校園不大,但正因如此,師生和同學之間的關係緊密,處處充滿了人情味。 校董、教授和職員都非常關心學生,為我們爭取各種實習、工作和升學的機會。」
#關係緊密的校園 #師生關係
Jeffrey TRINH
2014屆金融
「在嶺南大學的生活對我而言滿是蛻變。當我第一次出國時,我就遇見了這麼一個熱情且緊密相連的校園,這極大地推動了我的個人成長和智識發展。博雅課程結合小班教學的模式提供了高度個性化的指導,教授們深入參與每一位學生的發展。」
#個人轉變 #非本地學生
Nora YANG
2028屆 動畫及數碼藝術
「每位我接觸過的教授都展現了卓越的友善和支持。他們總是很親切,願意花時間提供學術建議。他們的鼓勵不僅幫助我克服了困難的課程內容,還激勵我深入研究我們所學的主題。此外,我班上的同學們也非常出色。無論是一起處理小組專案、一起備考,還是單純在討論中分享想法,我們都感覺像是一個大家庭,共同學習。」
#嶺南教授 #嶺南友誼
Allen YE
2027届翻譯、跨文化研究及企業傳訊
我非常享受在嶺南與一群優秀的教授和友善的同學在一起的時光。我不僅從他們那裡學到了學術知識,還懂得了如何與他人相處。一些教授還為我提供了寶貴的機會,讓我擔任他們的學術助理,我非常感激他們對我能力的認可和善意。我也非常感謝在嶺南的朋友們,他們不論在我或起或伏的時候都一直陪伴著我。」
#校園機會 #高支援度環境




























