
環球亞洲的數位歷史文學碩士
以尖端數位工具理解亞洲與全球歷史
環球亞洲數位歷史文學碩士項目是香港及亞太區內首個同類型碩士項目。嶺南大學秉持博雅教育理念,加上歷史系優秀的教學團隊,使嶺南成為開辦此項目的理想院校。學生將由亞洲史及數位人文(Digital Humanities)領域的資深教授親自指導。
課程主任梁萃行教授表示:「我們希望培訓學生首先熟練掌握各種工具,然後理解所生成新數據的意義。」
項目聚焦亞洲的全球歷史,為學生提供具體的研究材料以應用數位工具。此外,數位人文、數位歷史(Digital History)及地理資訊系統的早期發展,許多都是由亞洲研究學者所推動。
梁教授指出:「最早完成數碼化的文本語料庫之一正是佛教典籍。」這一學術傳統為本碩士項目奠定了深厚基礎,而亞洲亦持續走在數位歷史發展的前沿。
自 2027/2028 學年起,「環球亞洲的數位歷史文學碩士」課程將更改為「中國歷史與數位人文文學碩士」。
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申請期為 2026 年 9 月 1 日至 2027 年 6 月 30 日。
香港嶺南大學 環球亞洲數位歷史文學碩士課程
學習成果 完成課程後,學生將能夠:
1. 闡述數位歷史在亞洲研究中的起源、發展、原理、基本方法及應用;
2. 分析數位技術如何推進和重塑歷史教學、研究與展示
3. 將數位應用實踐於歷史內容,為更廣泛的公眾受眾帶來對亞洲全球歷史的新視角、新詮釋及/或新展示方式
4. 評析數位方法對亞洲歷史的學習、教學、研究及展示所帶來的優勢與挑戰。
就業前景 職業發展方向包括:
畢業生將特別適合從事教育、學術研究及數據分析等領域的工作。
博物館及檔案館:從事館藏保存、教育推廣及展覽策劃。
教育界:以不同數位方法教授全球及亞洲歷史。
顧問或策略師:為機構提供運用數位方法進行網絡及數據分析的專業建議。
數據分析師:詮釋複雜的數位數據,協助企業決策,同時確保 AI 的合乎道德使用及數據私隱。
學術界:繼續深造歷史學或區域研究。
文化內容創作者:製作歷史敘事、紀錄片及教育媒體的數位內容。
課程
本課程專注於全球亞洲的歷史,讓學生透過具體案例深入理解數位技術與歷史學科的關係。學生在個人或小組數位項目中實踐所學知識與技能,從而更深刻地理解數位工具如何推進歷史學科的發展及歷史研究成果的傳播。本課程適合希望深化歷史研究、加強亞洲全球歷史的教學、寫作及展示知識與技能,及/或發展數位技術在歷史領域及資訊文化界別應用的基礎知識與技能的人士。
本課程提供四大範疇的全面培訓,讓學生同時掌握理論知識與實踐技能。
1. 歷史訓練
2. 數位歷史方法
此支柱連結歷史探究與計算方法。學生學習並應用量化方法——從計量史學到 AI 輔助分析——同時批判性地審視這些方法如何影響歷史理解。
重點範疇
量化歷史與 AI:理解圍繞量化與 AI 的辯論,及其對史學的影響。
數據庫建構:幾乎所有數位歷史工作的根基。學生學習提取數據(包括日益普及的 AI 輔助方法)、設計本體論(Ontology)、開發領域模型(Domain Modeling),以及處理從小規模到大規模的不同數據集。這種系統化的歷史資訊組織方法,是所有後續分析與展示的基礎。
歷史模擬:透過計算模型、模擬器、GIS 場景及 3D 環境重建及分析歷史過程。這些工具讓研究者能夠檢驗假設、探索反事實情境,並在向公眾展示成果前獲得分析洞見。
數位策展與公眾歷史:透過數位敘事、線上展覽、博物館教育及數據視覺化,向不同受眾展示及傳播歷史。
3. 實踐技術技能
建基於歷史訓練及數位方法的基礎上,此支柱著重教授技術而非單純工具。工具日新月異,但底層方法及研究問題卻是恆久的。學生透過技術視角學習工具,從而獲得扎實的實踐技能。
技術與工具
基礎編程素養
語言:HTML、XML、Python、JavaScript、C#
數碼化
技術:掃描標準、OCR、HTR
工具:Tesseract、Vision Models
數據結構化
技術:Data Modeling、Relational Design、Knowledge Graphs
工具:Relational Database、Graph Database
文本分析
技術:Word Frequency、N-gram、KWIC、Topic Modeling (LDA, BERTopic, LLM)
工具:Python、R、Jupyter、Google Colab、Voyant Tools
視覺與文件分析
技術:Image Classification、Image Retrieval、Object Detection、Document Forensics
工具:ImageJ、OpenCV、Vision Models
音視頻分析
技術:語音轉文字、音頻編輯、口述歷史處理
工具:Audacity、Whisper
網絡分析
技術:Graph Visualization、Centrality Measures、Community Detection、Link Analysis
工具:Palladio、Gephi
空間分析
技術:Georeferencing、Historical GIS、Spatial Clustering
工具:QGIS、Leaflet、MapLibre GL JS
時序分析
技術:時間線建構、年表視覺化、事件排序
工具:Observable Plot、Palladio、D3.js
3D 建模
技術:3D Scanning、Photogrammetry、3D Modeling、3D GIS
工具:Blender、Three.js、Unity
AI 輔助分析
技術:LLM APIs、Prompt Engineering、RAG、Agent Frameworks (LangChain, LlamaIndex)
工具:Cursor、GitHub Copilot、AI-assisted IDEs
亞洲研究資源
工具:CBDB、MARKUS、LoGaRT、JBDB
4. 數位研究工作流程
此支柱聚焦數位研究的實踐流程。學生學習管理項目的整個生命週期,將不同工具整合為流暢的工作流程。這正是深度研究的真諦——植根於學術實踐的嚴謹、有條理的工作流程。
工作流程與工具
研究設計
工作流程:研究項目管理
工具:Markdown、Git
文獻管理
工作流程:書目整理、引用管理
工具:Zotero、BibTeX
個人知識管理 (PKM)
工作流程:筆記、連結想法、建立「第二大腦」
工具:Obsidian、Local RAG Pipeline
數據生命週期
工作流程:數碼化、數據結構化、持久保存
工具:OpenRefine、Tropy、Omeka
開發環境
工作流程:版本控制、依賴管理
工具:VS Code、GitHub、uv、npm
AI 輔助研究工作流程
工作流程:語義搜索、AI 輔助文獻綜合
工具:Semantic Scholar、Consensus、Elicit
數位原生寫作格式
工作流程:以數位及 AI 友好格式進行學術寫作
工具:Markdown、LaTeX、Pandoc
必修課程(3門課程,9學分)
DHG501 環球亞洲數位歷史導論(3學分)
本課程向學生介紹數位歷史,提供其興起、發展、優勢與挑戰,以及方法、理論與實踐的基礎知識。課程首先探討數位歷史與歷史學、數位人文及亞洲研究的關係,並概覽全球亞洲歷史學者如何使用和創建數位歷史。學生將學習和探索現有的數位歷史項目,並深入研究歷史學家所採用的不同數碼表達形式。完成本課程後,學生將掌握數位歷史的基礎,並具備創建數位歷史項目的基本能力。
DHG502 歷史研究的數位方法(3學分)
本課程讓學生熟悉數位歷史學術研究的方法、理論和工具,旨在培養學生運用數位方法作為亞洲歷史敘事的思考者、寫作者和創作者的能力。課程中,學生將接觸多種數位工具,如QGIS(地圖繪製)和Gephi(網絡與數據視覺化),並利用這些平台提升歷史研究和展示的數位技能。透過具體案例研究,學生將了解數位技術如何從城市研究、文化遺產、流動性、網絡、種族、階級和性別等角度革新全球亞洲的研究。
DHG508 批判數位歷史(3學分)
本課程讓學生有機會批判性地評估歷史研究中使用的數位方法,以及歷史向公眾呈現的數碼方式。學生將參與對數位歷史實踐的學術批評。探討的問題包括:數位歷史的包容性/排斥性、依賴選定數據的局限性、歷史敘事如何被控制和傳播給公眾,以及AI能否負責任地用於重塑這一領域。
選修課程(任選5門課程,15學分)
DHG503 亞洲研究中的數位數據管理(3學分)
數位數據管理是指對數據進行組織、清理、分析和詮釋,以支持歷史研究。本課程將引導學生了解歷史學家、圖書館員、檔案管理員和博物館策展人的數位數據管理流程。課程將借鑒亞洲圖書館、檔案館和博物館的經驗,讓學生深入理解數據管理的核心要素(如:館藏選擇、組織、記錄、儲存、分析、保存、展示和傳播),並聚焦亞洲歷史、文化和社會。學生將使用Excel和SQL建立數據庫,並使用Gephi進行數據視覺化。
DHG504 亞洲城市的視覺化與數位製圖(3學分)
本課程聚焦歷史研究中的「空間轉向」,介紹歷史學家可用的各種地理空間技術,包括空間理論與思維、地理文本分析和GIS。課程分為兩個互補部分:第一部分探討地理空間研究的驅動因素和潛在用途;第二部分則探討這些研究如何應用於亞洲案例。學生不僅有機會習得二維和三維數據視覺化、創建時間線、製作地圖和進行空間統計分析等可轉移的數位技能,還將全面了解地理空間技術的局限性和實際應用。
DHG505 數位公眾歷史(3學分)
本課程讓學生接觸博物館、圖書館、政府機構及歷史與社區機構等相關領域中數位公眾歷史的理論、實踐和議題。學生將探索運用數位技術向公眾呈現、傳播、研究和創建歷史的方法,並有機會創作與亞洲社會當代議題相關的數位公眾歷史作品。
DHG506 亞洲文化遺產的3D重建(3學分)
本課程向學生介紹3D建模的應用及基本技能。學生將聚焦數碼重建亞洲歷史的挑戰,透過批判性遺產管理和公眾考古學等視角審視數碼展覽和博物館的問題,並參與重建重要亞洲文化遺產的項目。課程還涵蓋數碼保存的倫理考量,以及數位方法如何為亞洲文化遺產遺址和文物的保存作出貢獻。
DHG507 重新思考歷史檔案(3學分)
本課程向學生介紹伴隨「數碼轉向」而來的歷史檔案和保存領域的變化。課程聚焦數碼資源存取如何重塑學術研究、增加存取權對學科帶來的潛在益處和創新,以及數碼策展史料時常見的陷阱。學生還將了解程式編寫、光學字符識別(OCR)和自然語言處理(NLP)免費版本如何為數碼化檔案提供新的存取途徑和處理方式。本課程審視學術辯論及各種檔案數碼化和數據庫項目,探索其背後的研究問題、方法和邏輯,並批判性地審視數碼檔案研究的潛力與局限。
DHG509 現代東亞全球史(3學分)
本課程介紹現代東亞歷史的主要議題,包括中國、日本和韓國,以及台灣、澳門和香港。課程強調相關數位資源、數據庫和工具的運用,向學生介紹從東亞作為政治和文化實體的形成、東亞與西方世界關係的演變,到與殖民主義、民族主義和獨立相關的重疊敘事及合作與緊張關係等議題。這些議題將從不同角度進行研究,特別是東亞各社會內部的延續與變遷動態、整個東亞地區的互動,以及東亞在現代世界中的變革性角色。
DHG510 香港與全球亞洲(3學分)
本課程審視從英屬香港到現在的歷史,涉及管治問題、社會分層、文化發展、城市化等新興議題。學生將研究香港的經濟、政治和社會發展,特別關注英國和中國文化在政策和基層層面的複雜互動。課程還鼓勵學生運用數碼化一手史料分析香港百年歷史,並透過相關數位歷史平台審視香港社會。課程將特別關注本地數碼化項目、博物館敘事,以及數位平台在追溯和審視香港從戰亂城市蛻變為享譽國際的世界大都會過程中的運用。課程將涵蓋的主題包括戰後復甦、公民社會發展、新興中產階級崛起、香港與冷戰的關係、回歸之路,以及1997年後的國家融合及作為大灣區一部分的發展。
DHG511 東南亞與世界(3學分)
本課程介紹東南亞歷史,涵蓋從上古到戰後時期的廣闘時間框架。學生將透過古代貿易體系、殖民主義、印刷文化興起、現代化、反殖民主義和獨立等重要主題,參與東南亞的歷史形成過程。課程將向學生介紹相關數位資源、工具和平台,以豐富其對東南亞歷史的學習和研究。
DHG512 歷史專題研究(3學分)
本課程為學生提供學習和討論特定歷史議題的機會。
畢業專題研究(6學分)
DHG601 畢業專題研究(6學分)
畢業專題研究讓學生運用整個碩士課程中學習的數位方法和研究方法論,深入探索個人感興趣的相關議題,並發展批判性研究、分析、數位應用使用、數據組織與視覺化、展示和學術寫作等技能。
畢業專題研究以個人或小組(最多2人)形式在直接指導下進行,學生與導師的諮詢會議大約每月安排一次。學生將與專長涵蓋其研究項目相關議題的導師合作,導師將在開展、研究和撰寫碩士畢業論文方面提供指導和學術支援。
字數要求:
- 二人合作:8,000-10,000字
- 個人獨立完成:5,000-6,000字
正文中的腳註和一手及二手史料引文計入字數,但附錄、表格、圖表、地圖、圖片說明和參考書目不計入最終字數。
畢業專題研究可主要聚焦數位歷史領域及其對全球亞洲影響的主題和概念。
學生須符合以下要求,方可獲頒嶺南大學環球亞洲數位歷史文學碩士學位:
完成9門課程(8門課程及1個畢業專題研究),並取得最少30學分;
累計平均績點(CGPA)達2.67或以上;及
如適用,須符合大學英語能力畢業要求;並符合所有大學/課程要求。
符合所有畢業要求的學生將獲頒環球亞洲數位歷史文學碩士學位,等級如下:
| 學位等級 | 最低累計平均績點 |
|---|---|
| 優異(Distinction) | 3.50 |
| 及格(Pass) | 2.67 |
作為受認可的授課式研究生課程,本課程的畢業生在畢業後均符合資格申請中國教育部留學服務中心(CSCSE)的官方學歷學位認證(留服認證)。雖然這是一項獨立的行政程序,需由畢業生本人直接向留服中心提交申請,但我們的課程團隊會全力為您提供支援,並協助準備所需的學術證明文件,以確保申請過程順暢。您可以前往留服中心官方網站 (https://zwfw.cscse.edu.cn/) 查閱標準申請程序。
錄取與申請要求
Applicants shall fulfil the minimum admission requirements for taught postgraduate’s degree programmes as follows.
Academic Qualification(s):
- hold a relevant bachelor’s degree awarded by a tertiary education institution recognised for this purpose by the University; or
- have obtained an equivalent qualification; or
- have provided satisfactory evidence of academic and professional attainment.
In addition to the above, applicants whose degree or, exceptionally, an alternative qualification deemed equivalent from a tertiary institution not using English as the medium of instruction (MOI) for the programme should obtain:
- a minimum score 79 (internet-based test) in the Test of English as a Foreign Language (TOEFL)1 ; or
- a band score of 6.0 or above in the International English Language Testing System (IELTS)1, or
- a minimum score of 450 or above in the College English Test Band 6 (CET-6), with proof of competency in spoken English2
- an equivalent score in a recognised test, or
- an equivalent qualification
1 For IELTS and TOEFL qualifications for admission purpose, the University only accepts results of tests that are conducted at a test centre and within the validity period, viz. 2 years, from the time of submission of an admission application for the specific intake cohort.
2 For CET-6 results submitted for admission purposes, the University accepts only those obtained within the five-year validity period, counted from the date of submission of the admission application for the specific intake cohort. Applicants must also demonstrate competency in spoken English through an oral interview conducted by the Programme and/or obtain grade B or above in the CET-6 Speaking English Test.
Additional Admission Requirements:
- Applicants may be invited to attend a face-to-face or video interview when it is deemed necessary.
Applicants should scan and submit the following documents to the Online Application System for evaluation of their applications:
Identity documents (e.g. Identity card*, passport or other travel document)
Curriculum Vitae
Official Transcript (for academic qualifications of undergraduate and/or postgraduate studies):
An official final transcript for a completed programme
The latest transcript if the programme is not yet completed
An official English-translated copy must be attached if the transcript is not in English. The interpretation of grades (in English) is also required.
Degree Certificate/Graduation Certificate/Proof of Study (as appropriate)
Verification proof by third-party authorities (for a completed programme):
Online Verification Report of Higher Education Degree Certificate (中國高等教育學位在綫驗証報告), both Chinese and English versions, issued by the CHSI (中國高等教育學生信息網) for qualification(s) awarded by universities in Mainland China
Online Query of Overseas Credentials Evaluation Reports國(境)外學歷學位認証書 issued by the Chinese Service Center for Scholarly Exchange (CSCSE) (教育部留學服務中心) (applicable to Mainland applicants with qualifications awarded by overseas universities)
Proof of English language proficiency, e.g. IETLS, TOEFL Score Report (applicable to applicants whose degree or, exceptionally, an alternative qualification deemed equivalent, is not from a tertiary institution where English is used as the medium of instruction (MOI) for the degree programme)
Personal statement (Please write a personal statement of around 500 words in English outlining your academic achievements, choice of study and career goals.)
學費、獎學金及申請
修读模式
- 1年全日制
- 2年兼读制
学费
- 全日制(1年):港币160,000元
- 兼读制(2年):港币80,000元
选择将毕业专题项目延长至夏季学期的学生,须缴付港币10,000元延长费。
你亦须自行承担其他额外开支,包括住宿费、往返香港的旅费、毕业押金(港币600元)及香港入境签证费用(港币700元,如适用)。如欲了解来港修读研究生课程时需考虑事项的实用概览,可参阅: http://www.studyinhongkong.edu.hk/en/。
授课语言
- 英语
奖学金
我们每年颁发奖项,以表彰学生在学术及创意成就方面的卓越表现。
MADHGA 毕业专题项目奖学金奖项
MADHGA 毕业专题项目奖学金奖项旨在表彰在最后一年毕业专题项目(DHG601)中表现优异的毕业生。导师可提名一名或多名学生参与评选。学生无须另行申请。每年将颁发两个奖项:
- 最佳历史论证奖:颁予在毕业专题项目中展现出卓越原创性、分析深度及历史阐释清晰度的作品。
最佳数字展示奖:颁予在数字展示或方法论方面展现出典范式创新及技术卓越的毕业专题项目。
最终决定将由评审小组作出,评审小组由岭南大学历史系学者,以及校外本地及/或国际数字人文学者组成。
MADHGA 学术卓越奖学金奖项
MADHGA 学术卓越奖学金奖项旨在表彰在本课程中累计平均绩点最高的学生。学生无须申请或获提名;所有毕业生均会自动纳入考虑。
如何申请
申请须通过岭南大学的 网上申请系统* 提交。提交申请时须缴付不可退还的港币400元申请费。
* 注:所有提交的文件概不退还。未获录取的申请人及已拒绝录取通知的申请人之资料,将于招生程序完成后销毁。所有已缴付的申请费概不退还,亦不会就申请费发出收据。
申请期
我们将于 2025年10月1日 至 2026年6月30日 接受申请。
强烈建议申请人尽早提交申请。
*如仍有学额,我们会继续接受逾期申请,而申请人仍会获考虑入学奖学金。
立即申请
Contact Us
Email: | Admission [email protected] General - [email protected] |
Telephone: | (852) 2616 7485 |
Fax: | (852) 2467 7478 |
Address: | MA Digital History in Global Asia Programme, Department of History Room HSH302, 3/F, Ho Sin Hang Building, Lingnan University, Tuen Mun, New Territories, Hong Kong SAR |
常見問題
面試結果通常會在一至兩週內以電郵通知申請人。
我們建議您參加 IELTS 或 TOEFL 考試,以符合最低英語要求。如未能在指定限期前達到相關要求,有條件錄取資格將被取消。
課程通常於本校西九龍校園進行。西九龍校園交通便利,可經高鐵直達,由深圳福田或深圳北站前往西九龍約需 14–18 分鐘。
MADHGA 會根據學生的個人表現及每年可提供的實習名額,提供相應的實習機會。
畢業生完成學業並畢業後,可申請中國教育部留學服務中心(CSCSE)的官方學歷認證。我們的團隊將全力支援並協助每一項申請。具體流程可參考 CSCSE 官方網站:https://zwfw.cscse.edu.cn/。
MADHGA 設有至少四項獎學金,分為兩大類別:最佳學生獎及最佳畢業專題項目(Capstone Project)獎,均 面向所有學生開放。
截止日期後提交的申請,將按剩餘學額情況予以考慮。建議申請人儘早提交申請。
不需要。MADHGA 歡迎來自不同知識水平及學術背景、並對本領域充滿熱誠的學生。課程設計旨在幫助學生學習新知識,同時進一步提升既有技能。
人工智能已融入本課程的所有數字化模組。同時,我們認為,扎實的史學方法訓練,以及對數字技術的批判性理解,是負責任且有效地使用 AI 的重要基礎。此外,課程亦特別開設 Critical AI,為學生提供對 AI 的深入理解,並進行由理論到實踐的全流程動手訓練。
如有任何查詢,歡迎聯絡本課程主任梁教授(Prof Vincent Leung),電郵:[email protected];或聯絡課程行政團隊,電郵:[email protected]。






