銜接理論與實踐：以健康及社會護理服務實習　賦能研究生院學生

為促進體驗式學習與加強社區參與，嶺南大學（嶺大）研究生院為三個健康相關的修課式研究生課程學生安排服務實習，包括健康及社會服務管理社會科學碩士（MHSM）、健康分析與管理理學碩士（HAM），以及智能安老及老年學理學碩士（SAG）課程。在2025/26學年，合共提供68個服務本地實習崗位，涵蓋醫院、非政府組織及大學項目。這些服務實習旨在為有志於投身社會服務事業的研究生提供實務經驗、深化對本地健康及社會服務領域的認識，並協助其職業規劃。

在兩個學期中，學生們透過實習作出了具意義的貢獻，並反思其學習經歷。修讀HAM課程的Victor Olorunjuwonlo Omole於第二學期參與了嶺大賽馬會樂齡科技體驗館的服務。他分享道：「參與這次實習使我的職業重心轉向聚焦於健康分析與長者護理科技的交匯點。從前，我認為健康分析主要是在醫院或企業中處理結構化的數據。現在，我理解到使用者行為和實時反饋的重要性，以及確保數據質量和設計有效系統的實際挑戰。我對樂齡科技產品評估、針對高齡使用者的體驗分析，或改進長者護理設施的運營特別感興趣。這次經驗激勵我更貼近使用者，而不僅僅停留在螢幕後工作。」

修讀MHSM課程的陳卓莹則在第二學期於屯門醫院病人資源中心服務超過20小時。她反思：「這次實習顯著提升了我的同理心和實用溝通技巧，尤其是在支援年長病人方面。它亦增強了我將學術知識應用於應對現實健康服務挑戰的信心。這段經歷培養了我以病人為本的理念，並將引領我未來的職業發展。」

此外，修讀SAG課程的何穎珊在第一學期參與了安老院的服務。她表示：「這次實習將學術理論與實踐緊密結合，大大促進了我的專業成長。在專業的環境中工作，讓我體會到高標準的優質長者護理，亦提升了我與長者溝通的技巧，並加深了我對精心設計的服務如何直接改善長者主觀幸福感的理解。」

作為服務實習的統籌，研究生院高級講師蕭珮而博士強調實習的重要性。她說：「嶺大的校訓是『作育英才．服務社會』。我們的核心任務是裝備學生成為能夠透過實踐經驗應對社會挑戰的未來領袖。這些實習提供了關鍵的學習機會，鼓勵學生不僅反思學術研究，亦能更積極為社會作出有意義的貢獻。」學生們以團隊形式合作，為社區提供有價值的服務。蕭博士相信，服務實習充分體現嶺大對體驗式學習的承諾，並確保研究生獲得充實、以實踐為導向的經驗，從而豐富其學術旅程，並助力其專業發展。