嶺南大學質疑香港專業教育網公佈之 「2006最佳大學排名榜」調查方法誤導公眾

嶺南大學就香港專業教育網今日發表的「2006年第八屆香港大學排名榜」表示遺憾，對香港專業教育網及香港大學民意研究計劃以非專業的調查方法得出來的排名結果不認同，並強烈質疑該網站在沒有檢討及改進調查方式的情況下，仍每年發放有關大學排名的非專業結果，會嚴重誤導公眾人士對香港高等院校的正確觀念。 

嶺大強調對是項調查作出嚴厲批評的基礎不在於其排名結果，而是整個調查的過程及採用的方法。事實上，嶺大對高等院校的排名調查一直持開放態度，惟調查採用的方法必須合乎科學，統計的資料及計算必須有理據及獲得公眾及業界的廣泛認同，得出的調查結果始有一定的參考作用。 

根據香港專業教育網及港大民意研究計劃發佈的資料及調查方法，嶺大的主要質疑及批評有以下三點： 

1) 調查受訪對象缺乏對大學有直接認識或有直接體驗的群體，如就讀的學生、校友，直接僱主等。受訪者佔大部份為「非知情」(un-informed respondents)的普羅大眾，再加上用的是非常不專業的綜合提問方式，得出的民調意見可能可以反映公眾對大學的普遍認知度，但將這民調意見與其他學術評審指標聯合成為大學的總排名分數則會嚴重誤導公眾。 

2) 在數個重要的評核數據上，如「研究成功申請率與撥款額」、「研究作品成果表現」、以至「收生成績結果」的審核數據準則方面存有基本的謬誤。例如在研究成功申請率與撥款額方面，數據只以總量計，而非人均比率計；收生成績方面，該調查亦沒有計算基本的中英文成績等等。這些評審標準的謬誤會影響調查的可信及中立性。 

3) 根據民意調查而得到各院校的「畢業生表現」指標亦屬嚴重誤導。受訪對象是否足以代表僱主已成疑問，今年的調查結果更顯示嶺大及教院因為「回應數據原因不包括在計算內」而完全沒有分數。此外，是項調查結果與過往多個就僱主對嶺大畢業生表現的調查，其中包括最近教統局的調查結果完全不同，當中嶺大畢業同學得到僱主相當高的評價，而這些受訪的僱主均為直接的僱主，在評核畢業生的表現有足夠的代表及可信性。 

基於上述理據，嶺大重申對是項調查的不專業調查方法不表認同，並對香港專業教育網及港大民意研究計劃無視院校在過往數年就是項調查方法提出的專業意見，在不檢討、不改進、亦不廣泛溝通的情況下發放誤導公眾的調查結果表示遺憾。