學生導師

學生導師

梁庭熹 (政府與國際事務) 參與課程：結他班

「我覺得香港是個多元的社會，但有部分人會被社會忽略了，而音樂正正可以提供到一個機會給他們連繫社會。」

梁庭熹接受嶺南大學副校長陳漢夫教授的訪談(訪談連結)，訪談於其獲頒滙豐海外獎學金後進行，期間他回顧了嶺聲共融樂坊的歷程。

繆毅恒（哲學系）參與課程：鋼琴、作曲與編曲；結他

「我發現SEN學員都很有才華， 他們充滿了創意和想法，有時也很有突破性。 他們缺乏的只是一些指導和探索的空間。 促使我去幫助他們學習更多。」

黃巧晴（翻譯系）參與課程：鋼琴、作曲與編曲；音樂體驗

「擔任學生導師令我學到很多，例如要變得更有耐性，因為他們經常會重複犯同一個錯誤。我亦開發了一些有用的教學法，例如設計口號或簡單短句，幫助他們記住複雜的概念。學習需要熱情， 所以我還需要給他們更多的鼓勵。我通常會在課後總結學員所學，幫他們寫總結，希望有助他們進步。」

梁莹鈺（中文系）參與課程：非洲鼓

「我的經歷都很難忘。不僅令我有更多創意找方法幫助學員專心上課，更啟發我思考更多專為特殊需要學生而設計的設施。我感覺到學習音樂可以提高學員的耐性、專注力和自信心。這些可愛的孩子都在課堂中找到價值。」

邱宇軒 (政府與國際事務) 參與課程：鋼琴 / 鍵盤班
「當然，每一場表演對我而言都是一段真正難忘的時刻，在我心中佔有特別的位置。它們總是讓我緊張得心跳加速，卻又同樣令人興奮且愉快。其中一個最深刻的回憶，發生在我們第一場表演結束後：我和我的學生熱情地擊掌慶祝，拍了幾張照片，我能看見他們眼中閃耀著無拘無束的喜悅。」

王施愉 （中文系）參與課程：二胡班

「過往參與Link Sound的活動時發現，不論演出者與觀眾都只把音樂會當成一種僅僅在音樂層面上的交流，但這讓我開始思考一場才藝表演與音樂會的分別。」

陳廷亨（哲學系）參與課程：鋼琴、作曲與編曲

「我認為這個計劃是一個相互學習的經歷，而不是單純的施予和接受。 我從學生身上學到了很多，包括他們在音樂和表演方面的想法、創意和鑑賞力。 我覺得自己的受眾意識有了進步，使我能夠在藝術工作坊中，更好地照顧參加者的需要和讓他們投入，如果我將來繼續在藝術教育的領域工作，這些都是寶貴的經驗，幫助我設計更好的學習體驗。」

吳承熹（翻譯系）參與課程：合唱

「我看到在指導 SEN 學員時會面對的不同挑戰，以及應對不同情況的方法。 如果以後有類似機會要與SEN學員相處，我都可以處理得更溫和、更有效率。」

黃安生（環球可持續發展課程）參與課程：合唱

「我在嶺聲共融合唱團明白到充權於 SEN 學員遠比單純的同情來得有意義。 他們只需要一個機會就可以發光發亮，他們的才華只是等待著被人發掘出來。」

如果你對此計劃感興趣而想參與成為學生導師，請聯絡黃炳禮音樂及演藝部，探索更多可能。